01-05-2016

Нафсни тийишдан кейинги оғир иш жаҳлни тийиш бўлса керак. Охирги кунларда жуда тез жаҳлим чиқадиган бўлиб қолди. Сабаблари ҳам айтарли жиддий эмас. Жаҳлдан тушишим ҳам жуда секин. Бунинг олдини олиш учун нима қилишни билмай ҳайронман. Барчасига стресс (рухий зўриқиш) сабаб бўлса керак. Нимадир чора кўриш керак.

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

19-02-2018

Кунлар шундай тезликда ўтиб боряптики, кун мобайнида мундоқ жиддий ўтириб фикр қилишга фурсат тополмаяпман. Бажарилиши шарт бўлган юмушлар билан андармон бўлиб вақт ўтганини билмай қоляпман. Буёққа келишдан олдин сафарда анча ишларимни битириб оларман деган доимий оптимистик режалар тузганман. Мана қарийб бир ой бўлди ҳамки илмий иш борасида зиғирча ҳам иш қилмадим. Докторлик ишимга боғлиқ воқеалар таъсиридан ҳали ҳам чиқиб кета олганим йўқ. Шу кунларда ўзимни қўлга олиб ишни бошламасам бўлмайди. Уммонлик шериклар билан ҳам ҳечқурса битта мақола тайёрлаб қўйишим керак. Миша билан мақола ҳам қолиб кетяпти. Ўзим асосий деб ҳисоблаган ишимни ҳам чоп этишим керак. хабар.уз билан ҳамкорлик борасидаги ишлар ҳам, илм-фан, таълим соҳасидаги ислоҳотлар бўйича изланишлар ҳам айни пайтда мен учун долзарблигини йўқотган.  Қунтим етса араб тилини ўрганишим ўзим учун энг фойдали деб ҳисоблаяпман.
Далее...

Ijtimoiy tarmoqlar haqida-1

Ijtimoiy tarmoqlarning hayotimizga shiddat bilan kirib kelishini va ko'pchilik uchun kundalik hayotning ajralmas qismiga aylanishini ko'pchilik qatori men ham kutmagan edim. O'zi internet degan "balo"ga yo'liqqanim 2004-yil oxiriga to'g'ri keladi. Germaniyaing Berlin Ozodlik universitetiga ( Freie Universitaet Berlin ) DAAD  grantini yutib olib borgan paytlarim. Bir tomondan zerikish, boshqa tomondan yurtdan uzoqda yurtdoshlar bilan suhbatga tashnalik internet olamidan hamroh qidirishga jalb qildi. Taqdir taqazosi bilan o'sha paytda o'zbekcha gapiradigan internet foydalanuvchilari orasida anchagina mashxur bo'lgan "Arbuz" forumiga duch keldim. Turli yangiliklardan xabardor bo'lish, fikrlashlari, sharoitlari o'zimga yaqin bo'lgan yigit-qizlar bilan suhbatlashish o'zgacha maroq bag'ishladi. Ko'p narsa o'rgandim, kimgadir foydam tegdi, kimlarnidir yuzida tabassum uyg'onishiga sababchi bo'ldim. Xul...
Далее...

Ўқувчиларни математика фанига қизиқтиришнинг яна бир усули ҳақида

          Маълумки, мактаб ўқувчиларининг кўп қисми бошланғич синфларда математика фанига қизиқиши юқори бўлган ҳолда юқори синфларга ўтгач бу қизиқиш тобора камайиб боради. Бу бир томондан   математика фани дастурларининг мураккаблашиб бориши оқибатида бўлса, иккинчи томондан ўқитувчиларнинг ўқувчилар қизиқишини орттириш учун дастур доирасида қўшимча қизиқарли материаллардан фойдаланишдаги сусткашлиги сабабдир.          Биз қуйида баён қилмоқчи бўлган фикримиз – математика дарсларида дастур доирасидаги мавзуларга боғлиқ қизиқарли мисол ва масалалардан фойдаланган ҳолда ўқувчиларнинг фанга қизиқишини орттириш, маълум маънода уларни касбга йўналтириш ҳамда уларнинг умумий фикрлаш доирасини кенгайтириш.          Дастлаб бошланғич синфлардаги математика дарсларида бериладиган масалаларга тўхталсак. Маълумки, бошланғич синф ўқувчилари стандарт кўринишдаги масалалардан тез чар...
Далее...